Мати щось на кінчику мови: питання ступеня | Тренировка, развитие и улучшение памяти


Мати щось на кінчику мови: питання ступеня

Упевнений, що іноді, при спробі згадати ім'я малознайомого людини або назва столиці певної країни, ви переслідувало відчуття того, що знаєте відповідь, проте не можете його згадати. Іноді навіть можна сказати, з якої букви починається слово чи якісь склади в ньому є. Відтак, будь-хто опиняється в подібній ситуації, кажуть, що у нього « ; слово вертиться на кінчику язика ». Насправді, людина має достатню інформацію про слово, яке намагається відшукати, але не може згадати його повністю. При цьому він навіть може згадати деякі слова із значенням, схожим на значення розшукуваного слова. Як у випадку, якби він знаходився перед стелажем бібліотеки і знав, що книга, яку він шукає, знаходиться саме тут, але не бачив би, на якій полиці. Тому розташування поруч знаходяться книг може послужити йому підказкою, незважаючи на те, що він може не знати точного ідентифікаційного ярлика. Хоча як би близько при цьому не наближатися до розшукуваної книзі, неможливо знайти ідентифікаційного ярлика і «витягнути» потрібну книгу з бібліотечної полиці.

Вираз «мати щось на кінчику мови »вказує, що для виробництва спогади необхідно, щоб інформація була не тільки складувати, але й доступною. А процеси кодифікації і складування не завжди здійснюються одночасно. Вищезазначене вираз також вказує, що спогад не є цілком позитивним чи негативним відповіддю на запит про отримання інформації. Отже, інформацію можна отримати, але не в повному обсязі, тобто, запам'ятовування є питанням ступеня.